Présentation du projet
du LabCom EOLE

Laboratoire commun « Observatoire épidémiologique
et clinique de l’enfant et de l’adolescent :
psychiatrie, handicap, protection de l’enfance ».

Le LabCom EOLE est un écosystème de recherche labellisé par l’Agence Nationale de la Recherche, consacré au portage et à la structuration d’études scientifiques de haut niveau dédiées à l’enfance et à l’adolescence, aux pratiques de soin et d’éducation, aux dispositifs institutionnels et à la formation dans les domaines de la pédopsychiatrie, du handicap et de l’Aide Sociale à l’Enfance.

Prenant acte des impasses de la psychiatrie biologique et de l’Evidence-Based Medicine appliquées aux différents domaines de la santé mentale et de l’inclusion, le caractère novateur de l’Observatoire consiste à se positionner de manière inédite sur l’analyse fine des multiples variables cliniques, démographiques, institutionnelles et sociales à même de contribuer au diagnostic, au soin et à l’accompagnement des enfants – non pas dans le cadre de recherches standardisées – mais en situation réelle, au plus près des enfants, des familles, des pratiques professionnelles et des dispositifs de soin.

Dans cette perspective, le LabCom EOLE et ses partenaires développent des recherches pluridisciplinaires centrées sur la complexité des problématiques de l’enfance et de l’adolescence, en mobilisant les apports de la littérature et des consensus scientifiques internationaux, les méthodes des différentes disciplines des sciences humaines et sociales, et la puissance des études épidémiologiques et statistiques appliquées aux domaines de la psychiatrie, du handicap et de la protection de l’enfance.

Le programme du LabCom est structuré autour de 6 actions conjointes :

  • Soutien des professionnels et des institutions
    Du point de vue des pratiques, le LabCom soutient les professionnels et les institutions scolaires, sociales, médicosociales et sanitaires engagés dans le soin, l’éducation et l’accompagnement des enfants, des adolescents et de leur famille, à travers des partenariats innovants alliant recherche et pratiques.
  • Contribution à la formation
    Le LabCom EOLE contribue à la formation des professionnels des métiers du soin, de l’éducation et du travail social, via l’accueil d’étudiants sur les terrains et dans les institutions partenaires, ainsi que la mise en œuvre de dispositifs de formation continue dans les institutions, et l’organisation de journées d’études et de colloque au niveau national et international.
  • Mise à disposition de vastes revues de littérature scientifiques
    La mise à disposition de vastes revues de littérature scientifiques sur les différentes thématiques de la psychiatrie, du handicap et de la protection de l’enfance, nourries et régulièrement mises à jour par des chercheurs spécialistes.
  • Mise à disposition d’études de cas cliniques
    La mise à disposition d’études de cas cliniques regroupées par problématique de santé, type d’institution ou d’orientation clinique.
  • Mise à disposition d’un Centre de Ressources
    La mise à disposition d’un Centre de Ressources et d’une plateforme épidémiologique nationale regroupant l’ensemble de ces données à des fin de recherche et de communication.
  • Création d’Entrepôts de Données de Santé
    La création d’Entrepôts de Données de Santé (EDS) dans les différents domaines de la pédopsychiatrie, du handicap et de l’Aide Sociale à l’Enfance, chaînant des données internes aux institutions avec les bases de données de santé, et constituant de nouveaux objets de recherche et de développement à destination des pouvoirs publics et des entreprises.

Le LabCom EOLE produit des recherches portées par plusieurs laboratoires universitaires spécialisés, en partenariat avec de nombreuses institutions hospitalières, médicosociales et scolaires, dont elle contribue à soutenir les pratiques au bénéfice des enfants, des adolescents et de leur famille. L’articulation fine entre pratiques professionnelles et recherche académique permet à EOLE de constituer un Centre Expert de référence dédié aux pratiques cliniques, à même de produire des évaluations et des recommandations susceptibles d’orienter les pratiques professionnelles, les dispositifs institutionnels et les politiques publiques dédiées à l’enfant et à la famille.